30万存款留给老同学[*]30万存款留给老同学可以吗

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现在小学生的作业是留给家长的吗？

楼主提问显然带有情绪，老师留作业肯定不是留给家长的。

你之所以这样问，其实很明白，你是有智慧的提问，反映出当时某些小学老师给学生留作业时，顺便让学生家长批改一事。我可以斩钉截铁的告诉你：如果老师这样做，绝对不可取。原因是：

【1】留作业的目的就是检查学生本身对所学知识的掌握程度，当然得学生本人独立完成，家长可以起到监督作用。

【2】学生家长文化水平参差不齐。如果统一要求让学生家长改作业必然造成混乱。

你说的给家长留作业其实就是想知道，让家长给学生批改作业是否合理？当然不合理！即使有些家长文化程度可以，但不在一线课堂，对所学知识未必掌握的准确。如果辅导不对，效果适得其反！

【3】有些留守儿童，爸妈不在身边，由爷爷奶奶照顾。随着知识的更新，小学生的作业也挺难的，不信试试下面这个小学数学题，你会吗？

结束语：

老师应该明白，给学生留作业不单单是验收学生对知识的掌握也是对老师本人的教学的反馈。只有老师亲自深入细致的批改作业才能了解学生对知识的理解和掌握。

当然不否认家长的配合作用，在家庭中可以监督孩子写作业。有时间和能力的话，自由选择可以批阅也可以交给老师批阅！

对于个别老师让家长改作业的现象提出批评！杜绝老师做甩手掌柜！莫忘记：批改作业是教师履行教育教学的职责和义务！

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|你好，从题目上分析，估计是你长期被孩子的家庭作业困扰。要么是你的孩子成绩不理想，做作业磨磨唧唧，经常完成不了家庭作业，要么是你曾有几次因学生作业被老师请到学校的经历，别闹心，老师也很无奈，老师想方设法地要分数，也无可厚非，上面对老师的考核就是分数。我们这边的家庭作业，要求家长督促，是防止学生有抄袭现象，至于学生的作业质量不作强制要求，不会做的内容，回到学校解决。如果家长有能力解决学生的作业问题，对于孩子们的习惯培养肯定好处多多。

但是，学校老师布置的作业，有的要求家长在家里检查签字，甚至是要求辅导。想一想，家长的文化差参不齐特别在农村，有很多同学是留守儿童，跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶们大部分是文盲和半文盲，根本就没有能力辅导，检查，甚至是名字池签不了，这些农村孩子们的作业，是布置给家长的吗？

我这里有很多案例：一男生跟外婆生活在我们学校周围，孩子成绩很差。学生学习习惯也很差，大部分原因就是缺乏管理。前一个双休日我布置的作业没有完成，他只是做了一小部分内容，但他的外婆签了字。我把没有完成作业的孩子名字发在微信群里，想要家长加强监督力度。昨天这孩子作业又没完成，家长也没签字。我问其原因，说：前因为我前次把没做完作业的学生名字发了微信群，羞到了他的外婆，以后再也不签字了。

我们虽然处在不同的环境中。我们面对的学家长和你们面对的老师，其实面对的最本质的问题就是提高孩子们的学习成绩，如果家长来完成孩子们的作业，想想，我们的孩子最后还能学到什么呢？

最后祝你的孩子学习进步，学业有成。

您好，我是有六年教学经验的数学老师和班主任，针对您提出的问题，给出如下建议：

首先你说的现象的确存在，很多时候老师是要求孩子的学习有家长的参与。但是如何参与，是要讲究一个度的。学生在校期间，由老师负责他们的学习和生活，为孩子们答疑解惑。但作为老师，没有办法做到孩子回家后的监督，这就要求家长的积极配合了。

在我们的生活中，有太多的外在因素影响孩子们的学习积极性。如：电视节目、电子产品等，都很大程度上影响着孩子们对待学习的热情。这就要求家长要帮助年幼的孩子判断对与错，监督他们在家利用时间的合理化。最有效的方法当然就是陪伴，家长的陪伴会让孩子们更好的专注于学习和课下的作业，既可以提高效率，也可以让孩子感受到家长的责任与重要性。

很多家长因为工作的原因，将孩子放在托管班里完成作业，其实效果往往差强人意，所以以老师的角度去看，教育培养孩子，需要多方面共同的努力，在小学阶段更是孩子习惯养成的阶段，家长、老师和学生应该一起携手，为孩子塑造好的学习环境，帮助孩子树立正确的学习意识和观念，对孩子长大后的独立性也会起到积极的作用。往往亲子活动多的家庭，孩子和父母的关系会更加融洽，孩子的身心也会更加的健康。

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既然是学生的作业，当然不是留给家长的。“望子成龙，盼女成风”是所有家长心声！生活的艰辛父辈早已品尝，不希望子辈如父辈一样生活。在孩子们成长的道路上，父母的“脚”伸得太长，总希望孩子出众。城市此现象较突出，农村少见！

题主稍安勿躁。像你这样说自己孩子每天晚上作业做到12点，困的睁不开眼睛的事例不在少数。网友的各种建议分析罗列也是一大堆，即有愤怒，不满情绪发泄，也有理智劝解，寻找对策的良好建议。从中可以看到父母对孩子疼爱之心无以言表。

其实，教你一招首先弄清孩子写不完家庭作业的原因。到底是太难， 还是太多；是孩子自己的问题， 还是老师布置的太多的问题。弄清原因，再对症施策，不要盲目的迁就孩子，责怪老师。时间长了，孩子反而为自己完不成作业找到了借口，而家长起到了推波助澜的作用，形成恶性循环。你可以先这样做：

1、多问一下孩子同班同学，看人家用了多长时间。为什么同样的作业同样的老师，同样的作业量，结果却不同？

2、问一下孩子觉得做作业的困难是什么?看他有什么要求?如果不过分，暂时满足一下要求，但前提是首先完成作业。

3、接着测试一下他可以用多长时间完成。所用时间相对来说不长，而且效率很高。说明他平时是故意拖拉 ，边玩边写，导致拉长时间。 4、如果还是不行，只有一个原因 那就是他根本没有学懂，不会做。如果这样 ，做与不做没什么两样。顺其自然就好。

朋友家孩子上小学三年级，每天回来的家庭作业经常让他们气的七窍生烟。我查看了一下孩子的课堂作业本，做的不错，正确率也很高，这说明孩子学的很好。

回家之所以不做作业 ，是一回家就要看电视家长不让，先玩一会也被拒绝。然后一直磨蹭不肯写作业，晚饭后小朋友叫他出去玩，家长不让出去，就带着情绪写作业，边写边玩，妈妈一直监督唠叨，动不动娘俩就吵起来了，孩子哭大人叫。

每天晚上这样的情景成她家家常便饭了。于是爷爷怪老师布置的太多了，奶奶怪老师布置的题太难了，爸爸怪孩子太笨了，妈妈怪孩子太拖拉。怪来怪去惹不起孩子，大人之间互相埋怨，弄不好爆发一场家庭大战。于是矛盾全部归罪于老师。

最后无计可施只好妥协，要么干脆不做，要么家长代替做。这下孩子也借坡下驴，每天哭闹说老师布置的太多了太难了，家长也这样陪着说，于是天天做作业时这样闹，后果会越来越严重。

可以这样做：首先答应他的要求，回家稍微看一会动画片，放松一下孩子一天的紧张情绪，半小时左右即可，晚饭后准时七点开始写作业，并答应孩子早做完就可以早出去玩一会，晚了小朋友都回家了。 家长不要死盯孩子，远远陪着就可以。也不要一直指点，影响孩子。待孩子做完检查一下确认无问题，就让孩子出去玩一会。

让孩子抱着希望他就会很快完成作业。如果家长又是唠叨 ，又是订正，又是坚决控制孩子不让出去玩 ，那他就会故意磨洋工，和你作对。浪费时间又浪费感情，天天与孩子作对，与作业为敌，怎么可能解决问题呢？

俗话说 ：内因不发生变化，外衣怎奈我何？一般来说，家庭作业的布置有三种形式，一是巩固当天所学知识，二是布置一些与所学内容相关的习题， 三是抄写一些范本。不布置怕学生贪玩学过的东西容易忘，布置的目的是为了趁热打铁。学校时间很有限，课堂作业有些孩子都完不成。于是巩固练习只能回家做，多数家长希望回家有作业，不然孩子会玩疯，到处跑也不安全。适当布置一些作业也可以约束一下孩子。

再说老师是不会布置有难度的作业的，太难学生不会做，家长不会辅导，第二天早上还要为学生没有写完家庭作业而生气，根本不划算。

适当满足孩子的愿望效果非常好。家长们记住疏通永远比堵死作用大得多！学会不咆哮，才能让孩子爱上学习！

孩子的学习是一辈子的事情，如果老师不负责任，只当自己是学生学习路上的一个过客，估计就会很惨了。毕竟一个学生小学开始到高中毕业老师不是固定的那一个人。

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